25η ΜΑΡΤΙΟΥ !!!

Επεκτείναμε λιγάκι την ενασχόχλησή μας με το χωριό μας ,μιας και κατά την αναζήτηση πληροφοριών βρήκαμε αρκετά στοιχεία που αφορούσαν την περίοδο της τουρκοκρατίας.

Έτσι εστιαστήκαμε περισσότερο στα ιστορικά γεγονότα που αφορούσαν το χωριό και τις γύρω περιοχές.

ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Πολύ κοντά στο χωριό βρίσκεται η Ι.Μ.Καλτεζών όπου σύμφωνα με πηγές κατά την επανάσταση υπήρχαν αποθήκες πυρομαχικών αλλά και πολλές φορές βρήκε εκεί καταφύγιο ο Θ.Κολοκοτρώνης.Εκεί αργότερα συγκεντρώθηκαν και οι 40 πρόκριτοι που αποτέλεσαν την Α΄ Πελοποννησιακή Γερουσία.

Μιλήσαμε λοιπόν κι εμείς για το κρυφό σχολειό,και μάθαμε και το σχετικό ποιηματάκι που έλεγαν τα παιδάκια πηγαίνοντας σ'αυτό.

Φεγγαράκι μου λαμπρό

φέγγε μου να περπατώ...

Βρήκαμε και μια ιστοριούλα.....

  To μοναστήρι ααντιμετώπισε πολλές λεηλασίες από τους Τούρκους αλλά ο Αγ. Νικόλαος πάντα βοηθούσε, όπως τότε, που ένας Τούρκος αγάς πήγαινε με τη συνοδεία του να λεηλατήσει για δεύτερη φορά τη Μονή. Μετά από προσευχή του Ανανία ο αγάς δεν μπορούσε να κινηθεί, σαν να τον κρατούσαν αλυσίδες και η μορφή του Αγίου παρουσιάστηκε μέσα από μία φλόγα και διέταξε τον αγά να απομακρυνθεί. Έκτοτε ο αγάς βοηθούσε οικονομικά πάντα τη Μονή.

ΟΙ ΑΣΕΑΤΕΣ(ΚΑΝΤΡΕΒΑΙΟΙ)

Μιλήσαμε για τις συνθήκες ζωής των Ελλήνων εκείνα τα χρόνια και τους φόρους που ήταν αναγκασμένοι να πληρώνουν στους Τούρκους.Συγκεκριμένα μελετήσαμε τον πίνακα που βρήκαμε στο διαδίκτυο που αναφέρει τις εισφορές των Ασεατών και των γύρω χωριών .

Γνωρίσαμε το νόμισμα της εποχής

<< γρόσια>> και προσπαθήσαμε να διαβάσουμε πόσα γρόσια πλήρωναν οι Ασεάτες κ.τ.λ.

Διαβάσαμε και << ΤΑ ΕΛΛΗΝΑΚΙΑ >> ,όπου κι εκεί αναφέρεται παρόμοιο περιστατικό εισφορών(σοδειάς) στους Τούρκους.

Η ΜΑΧΗ ΣΤΟ ΒΑΛΤΕΤΣΙ

Οι πηγές μας αναφέρουν ότι οι Ασεάτες ή Καντρεβαίοι όπως αποκαλούνταν εκείνα τα χρόνια πήραν μέρος σε πολλές μάχες.

Σαν παραμυθάκι προσπάθησα να τους διηγηθώ τα γεγονότα μιας πολύ σημαντικής νίκης των Ελλήνων,που τους όπλισε με θάρρος και δύναμη να συνεχίσουν τον αγώνα τους.Αναφέρομαι στη μάχη στο Βαλτέτσι (γειτονικό χωριό),όπου οι
Έλληνες κατάφεραν να κερδίσουν τους Τούρκους που μέχρι τότε φάνταζαν αήττητοι.Εντυπωσιάστηκαν με την εξυπνάδα του Θ.Κολοκοτρώνη και τα σχέδια που κατάστρωνε για να ξεγελάει τους Τούρκους.Μιλήσαμε για το σπουδαίο αυτό ήρωα που καταγόταν από την Πελοπόννησο .Έτσι κατάλαβαν και για ποιο λόγο υπάρχει το άγαλμα του στην  πλατεία Άρεως στην Τρίπολη,το οποίο έχουν δει κατά τη διάρκεια  επίσκεψής τους εκεί.

Είδαμε επίσης πώς επικοινωνούσαν εκείνη την εποχή οι άνθρωποι ( ταχυδρόμος - αγγελιοφόρος - φωτιά....)

(Μόλις ο Κολοκοτρώνης είδε τις δύο φωτιές κατάλαβε πως οι Τούρκοι κατευθύνονταν προς το Βαλτέτσι) 

Δεν ήταν όμως ο μοναδικός ήρωας της περιοχής.Ο Κυριακούλης Μαυρομιχάλης ,ο Νικηταράς και πολλοί άλλοι πολέμησαν για την ελευθερία μας.

Βρήκαμε μια αναφορά σ'ενα περιστατικό κατά το οποίο  ααναφέρεται ότι 17 Τούρκοι συνόδευαν ένα κοπάδι (5.000 - 6.000) πρόβατα από την Καρύταινα στην Τρίπολη. Ο Νικηταράς βρισκόταν μόνος στο Φραγκόβρυσο,(γειτονική περιοχή) όταν το έμαθε. Τους βγήκε μπροστά, σκότωσε "πεντ' έξι" από αυτούς και τους πήρε όσα πρόβατα μπορούσε να κουμαντάρει. Οι υπόλοιποι Τούρκοι έσπευσαν στην Τρίπολη. Με αυτό το περιστατικό απλώθηκε η φήμη του σε όλη τη γύρω περιοχή...

Γνωρίσαμε,όμως και τους υπόλοιπους ήρωες της επανάστασης

 και κάναμε ένα κρυπτόλεξο με τα ονόματά τους.

Βοήθησαν ,όμως, και κάποιοι άλλοι άνθρωποι τους Έλληνες,όχι πολεμώντας με όπλα,αλλά εμψυχώνοντας τους με την <<πένα>> τους.Διαβάσαμε μια πολύ όμορφη ιστοριούλα με τίτλο <<Ο αγωνιστής με την πένα>>,από το Ανθολόγιο Ά και ΄Β τάξης και γνωρίσαμε το Διονύσιο Σολωμό που έγραψε τον Εθνικό μας Ύμνο και το Ρήγα Φεραίο που έγραψε τον Θούριο ( που μας άρεσε πολύ και μάθαμε να το τραγουδάμε).

Μάθαμε , ομως, κι ένα άλλο εκπληκτικό τραγούδι σε στίχους Ν.Γκάτσου..

Κάπως έτσι κλείσαμε την αναφορά μας στην Εθνική μας Επέτειο.Είναι άλλωστε ένα θέμα ανεξάντλητο....

Μερικές ακόμα από τις δουλίτσες μας...

ΠΗΓΕΣ :

http://www.inarcadia.gr/culture/ekkl/mon/kaltezon.htm

http://asea.pgeorgalas.gr/pagegr.html

http://arcadia.ceid.upatras.gr/arkadia/arcadia-hist/topics/valtetsimahi.htm

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΗΜΑΙΑ

Για την ελληνική σημαία είχαμε μιλήσει τον Οκτώβριο που είναι και η γιορτή της σημαίας.Με αφορμή,όμως,την Εθνική μας Επέτειο ξαναθυμηθήκαμε κάποια πραγματάκια ( σχήμα,χρώματα,από που προέρχονται τα χρώματά της,εθνικό σύμβολο κ.τ.λ.)

Φτιάξαμε την ελληνική σημαία δουλεύοντας περισσότερο τα Μαθηματικά και τη Γλώσσα αυτή τη φορά.

Μετρήσαμε τις λωρίδες 9 συνολικά,συγκεκριμένα 5 μπλε και 4 λευκές.Έτσι λοιπόν μετρήσαμε και πήρε ο καθένας όσες λωρίδες χρειαζόταν για να φτιάξει τη σημαία του.

(τις λωρίδες τις είχα κόψει εγώ περισσότερο από θέμα χρόνου.Άλλωστε κάνουν τόσα πράγματα μόνα τους τα παιδιά,δε νομίζω πως είναι τόσο τραγικό να συμμετέχουμε κι εμείς κάπου κάπου...)

Στη συνέχεια κάθε παιδάκι έγραψε σε μικρά τετράγωνα χαρτάκια τους αριθμούς από το 1 - 9 και τα κόλλησε με τη σειρά σε κάθε λωρίδα.

Αναρωτηθήκαμε για ποιό λόγο οι λωρίδες είναι 9 κι όχι 10 ή 20 ή 5..

Διάβασα συλλαβιστά τη φράση

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ

χτυπώντας παράλληλα παλαμάκια και τους ζήτησα να μετρήσουν τα παλαμάκια.Μέτρησαν 9 χτυπήματα κι αφού κάναμε την επαλήθευσή μας μετρώντας για άλλη μια φορά τα παλαμάκια καταλάβαμε για ποιο λόγο οι λωρίδες της σημαίας μας είναι 9.

Χτυπήσαμε όλοι μαζί σε παλαμάκια τις συλλαβούλες της φράσης και στη συνέχεια τις τοποθετήσαμε σε μια μεγάλη σημαία.

Τέλος,τους έδωσα τη φράση την οποία είχα πληκτρολογήσει στον Η/Υ,έκοψαν τις συλλαβές και τις κόλλησαν μια μια με τη σειρά πάνω στη δική τους σημαιούλα.

Το τελικό αποτέλεσμα είναι αυτό.