ΒΡΑΒΕΙΑΚΙ!!!!

Μια ευχάριστη έκπληξη με περίμενε σήμερα ανοίγοντας τα mail μου.

Το πρώτο βραβειάκι μου

για το blog από την αγαπημένη διαδικτυακή φίλη και συνάδελφο Κική Μιχαλάρου.

Η Κική έχει ένα από τα πιο ενδιαφέροντα κατά τη γνώμη μου blogs και μοιράζεται μαζί μας τις όμορφες ιδέες της και τις δουλειές των παιδιών της.

Μπορείτε κι εσείς να δείτε τη δουλίτσα της στον ακόλουθο σύνδεσμο.

http://haroumenesfatsoules.blogspot.gr/

Να και το βραβειάκι

το οποίο αφιερώνω στα περσινά παιδάκια μου από το Νηπιαγωγείο Ασέας,μιας και οι περισσότερες αναρτήσεις σχετίζονται με τις δικές τους ιδέες και δουλίτσες.

Δύσκολο τώρα να διαλέξω μόνο 5 από τα blogs που επισκέπτομαι,γιατι πραγματικά υπάρχουν εξαιρετικές συνάδελφοι με υπέροχες ιδέες.

Με τη σειρά μου λοιπόν κι εγώ θα ήθελα να δώσω το δικό μου βραβείο

στα ακόλουθα blogs

1.Παιχνιδοκαμώματα στου Νηπ/γείου τα δρώμενα.( http://paixnidokamomataa.blogspot.gr)

2.Fun-tastic 14 Mrs Despina's twinkling stars

(http://funtastic14.blogspot.gr)

3.ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΑΠΟ...ΧΟΜΠΥ

(http://nipiagogosapoxoby.blogspot.gr)

4.ΠΡΟ-σχολικά

(http://pro-sxolika.blogspot.gr)

5.Τα μικιά μου,arts kindergarten

(http://tamikiamou.blogspot.gr)

(ΟΙ ΟΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΒΡΑΒΕΙΟ

1. Να δημιουργήσετε link για το Blog που παραλάβατε το βραβείο!

2. Να τοποθετήσετε το βραβείο στο post σας.

3.Να δώσετε με τη σειρά σας το βραβείο σε 5 blogs με λιγότερους από 200  followers.

4. Να ειδοποιήσετε τα 5 blogs  που επιλέξατε για βραβείο)

ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΦΥΛΛΑ!!!

Το φθινόπωρο έκανε επιτέλους την εμφάνισή του,έτσι κι εμείς αυτές τις μέρες ασχολούμαστε με αυτό.

Θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας κάποια πολύ όμορφα πραγματάκια που έφτιαξαν τα παιδιά μου αυτοσχεδιάζοντας με ένα φθινοπωρινό φύλλο.

Τα άφησα ελεύθερα να επιλέξουν όποιο φυλλαράκι τους άρεσε και να το φανταστούν όπως θα ήθελαν.

Έτσι λοιπόν το έκαναν

Καράβι

Πειρατικό καράβι

Ήλιο

 

Γεράκι

Μίκι μάους

Αυτοκινητάκι hot wheels

Αρκούδα

Ένα φίλο τους από το σχολείο

Ραπουνζέλ

ΜΑΝΤΕΨΕ ΠΟΙΟΣ ;( ΠΑΙΧΝΙΔΙ )

Στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με τον εαυτό μας,φτιάξαμε με τα παιδιά το πρώτο μας επιτραπέζιο παιχνίδι.

Την ιδέα μου την έδωσε το γνωστό παιχνίδι που κυκλοφορεί στο εμπόριο.

Η κυρία πήρε ένα κουτί από δημητριακά κι έκοψε τόσα παραθυράκια όσα και τα παιδιά.

Βγήκε κάπως έτσι.

Στη συνέχεια το χρωματίσαμε με τέμπερα.

Κάθε παιδάκι ζωγράφισε το πρόσωπό του σ'ένα μικρό χαρτάκι που έγραφε το όνομά του ( τα ονόματα τα είχα γράψει εγώ γιατί το χαρτάκι ήταν πολύ μικρό και τα παιδιά δυσκολεύονταν να γράψουν τόσο μικρά γραμματάκια)

και στη συνέχεια το κόλλησε σε όποιο παραθυράκι  ήθελε.

Πώς παίζουμε το παιχνίδι μας;

Με δύο τρόπους

(2 παίχτες)

Α΄ Τρόπος ( εύκολος )

Τα παιδιά κάθονται το ένα απέναντι στο άλλο.

Το α΄ παιδάκι βλέπει τα πρόσωπα των φίλων του , το β΄παιδάκι όχι.

Το β΄παιδακι επιλέγει με ποιο παράθυρο - πρόσωπο θέλει να παίξει.Το α΄παιδάκι περιγράφει το πρόσωπο (μάτια - μαλλιά κ.τ.λ)και το β΄καλείται να μαντέψει ποιος φίλος του κρύβεται πίσω από το παράθυρο που επέλεξε. Όταν το βρει τσακίζουμε το παράθυρο προς το μέρος του για να ξέρουμε ότι το έχει μαντέψει σωστά.

Β΄Τρόπος ( με λίγο μεγαλύτερο βαθμό δυσκολίας )

Το β΄παιδάκι στην περίπτωση αυτή, στην προσπάθειά του να μαντέψει ποιος φίλος του κρύβεται πίσω από το παράθυρο που επέλεξε, κάνει ερωτήσεις στο α΄παιδάκι του τύπου << Είναι αγόρι;

Έχει μαύρα μαλλιά;

Έχει καστανά μάτια;

Είναι ο Κώστας;>>κ.τ.λ

και το α΄παιδάκι απαντά με ΝΑΙ ή ΟΧΙ μέχρι να μαντέψει σωστά.

Στόχος του παιχνιδιού είναι να εξοικειωθούν τα παιδιά με την περιγραφή των χαρακτηριστικών των προσώπων,αλλά και να εξασκηθούν στο να κάνουν ερωτήσεις το ένα στο άλλο.



ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ !!!

Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής σήμερα κι από χθες στο Νηπιαγωγείο μας είχαμε συμφωνήσει να φέρουμε από ένα φρουτάκι το κάθε παιδάκι για να φτιάξουμε μια υγιεινή φρουτοσαλάτα για το δεκατιανό μας.

Και τα δύο τμήματα σε συνεργασία,

αφού κάναμε μια όμορφη συζήτηση για το τι σημαίνει υγιεινή διατροφή βλέποντας και το ανάλογο εποπτικό υλικό, (πυραμίδα σωστής διατροφής,υγιεινές και μη τροφές κ.τ.λ)κάθε παιδάκι μας ανέφερε τη δική του εμπειρία όσον αφορά το τι είναι υγιεινό και τι όχι.

Ακούσαμε το τραγουδάκι

<<Τόσο λάθος διατροφή>>

και μιλήσαμε για τις επιλογές κάποιων παιδιών όσον αφορά το φαγητό  χρησιμοποιώντας τις φράσεις

<<Είναι σωστό να τρώμε....

Είναι λάθος να τρώμε....>>

Αφού είχαμε συμφωνήσει να φέρουμε φρούτα,μιας και είναι από τις πιο υγιεινές τροφές

επικεντρωθήκαμε στα φρούτα του φθινοπώρου,παρατηρώντας και αποδίδοντας ελεύθερα τον πίνακα του Τζουζέπε Αρτσιμπολντο <<Φθινόπωρο>>.

Στη συνέχεια
μαζέψαμε όλα τα φρούτα που είχαμε φέρει και κάθε παιδάκι αιτιολόγησε γιατί επέλεξε να φέρει το συγκεκριμένο φρούτο.

Ακούστηκαν διάφορες απόψεις όπως:

- Γιατί είναι το αγαπημένο μου φρούτο

-Γιατί αυτό είχαμε στο σπίτι

-Γιατί αυτό μου έβαλε η μαμά κ.τ.λ

Κάποια άλλα υπαγόρευσαν στη συνάδελφο μια πρόταση που ήθελε το καθένα για το φρουτάκι του.

Ομαδοποιήσαμε τα φρούτα ανάλογα με το είδος τους

και κάναμε φρουτοαινιγματάκια για κάποια από τα φρούτα που είχαμε φέρει.

                              

Ύστερα όλοι μαζί παιδιά και κυρίες φτιάξαμε τη νόστιμη φρουτοσαλάτα μας γιατί

<<μας είχαν ήδη πέσει τα σάλια...>> με τόσα λαχταριστά φρούτα.

   

                                 

Η σαλάτα σερβιρίστηκε στα μπολάκια μας και την απόλαυσαν τα παιδάκια μας.

Ήταν τόσο νόστιμη που κάποιοι ζήτησαν και διπλή μερίδα....

Στο διάλειμμα ταίσαμε και τα πτηνά μας με τις φλούδες από κάποια φρούτα,

γιατί....

τίποτα δεν πάει χαμένο στο Νηπιαγωγείο μας.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Στο Νηπιαγωγείο μας σήμερα και τα δύο τμήματα σε συνεργασία,τιμήσαμε τα ζωάκια - πτηνά που υπάρχουν σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο στην αυλή του σχολείου.

Αφού κάναμε μια όμορφη συζήτηση για τα ζώα γενικά και ποια θα πρέπει να είναι η στάση μας απέναντί τους,βγήκαμε έξω στην αυλή.

Εκεί παρατηρήσαμε στο σπιτάκι τους και το περιγράψαμε.

Παρατηρήσαμε τα ίδια,τα περιγράψαμε,ονομάσαμε το είδος τους(κότα,,φραγκόκοτα,φασιανός),τα ταίσαμε,τα μετρήσαμε,δώσαμε στο καθένα ένα όνομα για να τα ξεχωρίζουμε και στη συνέχεια εκεί έξω στην αυλή πήραμε τους μαρκαδόρους και τα χαρτάκια μας και ζωγραφίσαμε το κοτέτσι μας σε μια απλή κατασκευούλα που είχαμε προετοιμάσει το πρωί.

Όλες οι ζωγραφιές μας διακόσμησαν το σχολείο μας.

Χρόνια πολλά σε όλα τα ζωάκια!!

ΕΝΑΣ ΠΥΡΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΗΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΩΝ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ!!

Η πρώτη μου ανάρτηση για τη φετινή σχολική χρονιά έχει να κάνει με έναν τρόπο ώστε τα παιδιά να καταφέρουν να τηρούν όσα έχουν συμφωνηθεί στη τάξη.

Την αρχική ιδέα πήρα από το διαδίκτυο και αφορούσε μαθητές δημοτικού σχολείου.Έτσι,προσπάθησα να τη διαμορφώσω στα πλαίσια του νηπιαγωγείου.

Σκέφτηκα,λοιπόν,την ιδέα ενός πύργου,στη κορυφή του οποίου θα φτάνουν καθημερινά εκείνα τα παιδάκια που θα καταφέρνουν να τηρούν όσα έχουμε συμφωνήσει για την ομαλή λειτουργία της τάξης μας.

Με τη φετινή μου συνάδελφο στο ολοήμερο τμήμα, κάθε φορά που προέκυπτε κάποιο θέμα κατά τη διάρκεια των πρώτων ημερών,το συζητούσαμε με τα παιδιά και καταλήγαμε σε μια συμφωνία για το τι είναι σωστό να γίνεται ,το γράφαμε σ'ένα χαρτάκι και το κολλούσαμε σ'ένα μεγάλο χαρτόνι.Έτσι,οι κανόνες-συμφωνίες σιγά σιγά δημιουργήθηκαν μέσα από τη καθημερινότητά μας και αποκτούσαν νόημα για τα παιδιά,αφού προέρχονταν από καταστάσεις που είχαν βιώσει.
   

Αφού λοιπόν μαζί με τα παιδιά συμφωνήσαμε όσα πρέπει να γίνονται κρέμασα στο τοίχο τον ακόλουθο <<πύργο>>.

Πάνω σε ξύλινα μανταλάκια έχω κολλήσει τα ονόματα των παιδιών και τα έχω πιάσει όλα στη κίτρινη καρτέλα(ΚΑΛΗΜΕΡΑ,ΝΕΑ ΜΕΡΑ).Έτσι, κάθε πρωί δίνεται η ευκαιρία σε όλα τα παιδιά να φτάσουν στην κορυφή του πύργου-μπλε καρτέλα(ΜΠΡΑΒΟ ΠΑΙΔΙΑ!!)αν καταφέρουν κατά τη διάρκεια της μέρας να τηρήσουν όσα έχουν συμφωνηθεί.

Όσοι καταφέρουν να φτάσουν στη κορυφή,στο τέλος της μέρας επιβραβεύονται, ανοίγοντας το κουτάκι της επιβράβευσης.

Αν κάποιο παιδάκι δεν καταφέρει να τηρήσει κάποια από τις συμφωνίες μας,πηγαίνει στην πορτοκαλί καρτέλα(ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ),όπου εμείς του υπενθυμίζουμε τη συμφωνία μας.
Αν συνεχίσει να μην τηρεί τις συμφωνίες,πηγαίνει στην κόκκινη καρτέλα(ΕΥΚΑΙΡΙΑ),όπου του δίνεται μια ευκαιρία να καθίσει λίγο να ηρεμήσει,να σκεφτεί τη συμπεριφορά του και να τη συζητήσει μαζί μας.
Αν η μη επιθυμητή συμπεριφορά συνεχιστεί τότε πηγαίνει στην πράσινη καρτέλα(ΣΥΝΕΠΕΙΑ)και καλείται να επιλέξει ένα χαρτάκι από το κουτάκι των συνεπειών.

 

Το περιεχόμενο και των δυο κουτιών διαμορφώθηκε μαζί με τα παιδιά.

Έτσι, στο κουτί της επιβράβευσης μου έλεγαν με τι θα ήθελαν να επιβραβεύονται (π.χ ένα αυτοκόλλητο,ένα χειροκρότημα,ένα αστεράκι ή μια καρδούλα ζωγραφισμένη στο χεράκι τους,μια αγκαλιά,να παίξουμε ένα παιχνιδάκι κ.τ.λ)το έγραφα σε ένα μικρό χαρτάκι,το τυλίγαμε και το ρίχναμε μέσα στο κουτάκι.

Το αντίστοιχο έγινε και με το κουτάκι των συνεπειών,όπου μόνα τους επέλεξαν ποια θα είναι η συνέπεια για όποιον δεν τηρεί τις συμφωνίες(π.χ να χάνει το διάλειμμά του,να μην παίζει κάποιο παιχνίδι μαζί με τους υπόλοιπους,να αλλάζει παιχνίδι,να κάνει μια ζωγραφιά για να ηρεμήσει κ.τ.λ)

Θέλω επίσης να αναφέρω ότι όσα παιδάκια δεν καταφέρνουν να τηρήσουν τους κανόνες,ενθαρρύνονται ώστε την επόμενη μέρα να τα καταφέρουν κι αυτά.

Την πρώτη μέρα το πήραν για αστείο και καθώς τα μανταλάκια άρχισαν να μετακινούνται προς τα κάτω δεν τους ήταν και ιδιαίτερα ευχάριστο όταν το μεσημέρι επιβραβεύθηκαν οι φίλοι τους που τα είχαν καταφέρει.Τη δεύτερη μέρα,όμως,το πήραν πολύ σοβαρά και τα περισσότερα τα κατάφεραν.

Τη συνέχεια θα τη δούμε τις επόμενες μέρες......

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!

ΤΟΥΡΤΙΤΣΑ ΕΚΠΛΗΞΗ !!!

Μια τουρτίτσα έκπληξη για τη γέννηση των δίδυμων κοριτσιών μιας φίλης!!

Η τούρτα φτιάχτηκε με pumpers και διάφορα χρήσιμα μωρουδιακά ,όπως πάνες,φαρμάκια,πιπιλίτσες και τις πιάστρες τους,καλτσάκια,σαλιάρες και ......φυσικά φροντίζοντας για την εμφάνιση των μικρών κυριών χτενούλα και βούρτσα για τα μαλλάκια!!