ΤΑ ΔΩΡΑΚΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑ!!!

Με ιδιαίτερη χαρά τα μικρά σήμερα πήραν τα δωράκια που ετοίμασαν για τη μαμά τους.

Μια καρτούλα - βιβλίο,στην οποία ζωγράφισαν όλα όσα τους αρέσει να κάνουν με τη μαμά τους

 κι ένα διακοσμητικό,ώστε να το βάλει η μαμά όπου της αρέσει.

Η καρτούλα μας

Αφού κάθε παιδί είπε στην παρεούλα τι του αρέσει να κάνει με τη μαμά,μου το υπαγόρευσε κι εγώ το πληκτρολόγησα στον Η/Υ.

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν αυτά που περιέγραψαν και φτιάξαμε το βιβλιαράκι.Αρίθμησαν τις σελίδες και το κολλήσαμε σε ένα κομμάτι κανσον το οποίο είχα τσακίσει σε τρία μέρη

ώστε η κάρτα να στέκεται κάπως έτσι(σαν τρίπτυχο).

Κάθε παιδάκι διακόσμησε τη κάρτα - βιβλίο όπως του άρεσε κι έγραψε κάτι για τη μαμά του.

Τι γράψαμε μέσα;

Το διακοσμητικό μας.

Κάθε παιδάκι έφτιαξε με χαρτοπολτό ό,τι ήθελε,το οποίο το στερεώσαμε σε συρματάκι και βάση που έφτιαξαν με πηλό.Μόλις στέγνωσε το χρωμάτισαν κι έτοιμο!!



ΠΩΣ ΓΡΑΦΕΤΑΙ Η ΛΕΞΗ ΜΗΤΕΡΑ;

Διαβάσαμε σήμερα ένα πολύ τρυφερό βιβλίο με τίτλο

ΠΩΣ ΓΡΑΦΕΤΑΙ Η ΛΕΞΗ ΜΗΤΕΡΑ;

Αφού το διαβάσαμε ακολούθησε συζήτηση σχετικά με αυτό.Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους,τα σχόλιά τους και τα συναισθήματα που τους δημιούργησε το συγκεκριμένο βιβλίο.

Θαύμασαν τη μικρή Φυλλιώ που κατάφερε κάτι τόσο σημαντικό και συνειδητοποίησαν ότι όταν θέλουμε κάτι τόσο πολύ πρέπει να προσπαθούμε για να τα καταφέρουμε.

Μιλήσαμε για την επιβράβευση και για το πώς η δική τους μαμά τα επιβραβεύει όταν τη βοηθούν ή όταν καταφέρνουν κάτι σημαντικό.

Tους λεει:

Ωραία!!

Πάρα πολύ ωραία!!

Μπράβο!!

Συγχαρητήρια!!

Τα κατάφερες!!

Με μια αγκαλίτσα!!

Με ένα φιλάκι!!

Μιλήσαμε επίσης για τα δώρα που μπορούμε να κάνουμε στη μαμά τη Κυριακή,συμφωνήσαμε για το τι θα φτιάξουμε στο σχολείο για τις μαμάδες μας,αλλά και για το γεγονός ότι δε χρειάζεται να ξοδέψουμε χρήματα για το δώρο της μαμάς αφού η μαμά χαίρεται με απλά πράγματα όπως

Με μια καρτούλα που μπορούμε να φτιάξουμε μόνοι μας.

Με μια ζωγραφιά.

Με ένα λουλούδι.

Με ένα φιλάκι.

Μια αγκαλίτσα

και φυσικά με το να της πούμε

Σ'αγαπώ πολύ!!!

Στη συνέχεια παίξαμε με τις λέξεις από τις οποίες η Φυλλιώ πήρε τα γραμματάκια για να γράψει τη λέξη ΜΗΤΕΡΑ,τις γράψαμε κι εμείς κάνοντας την ακόλουθη ακροστιχίδα

και μετά ο καθένας σκέφτηκε πώς του αρέσει να φωνάζει τη δική του μαμά κι από πού παίρνει τα γραμματάκια για να το γράψει.

Στο τέλος δραματοποιήσαμε την ιστορία γιατί μας άρεσε πολύ!!

ΑΠΟΛΑΥΣΤΕ.........

2 πανέμορφες εικόνες

δίπλα στο σχολείο μας.

ΟΙ ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΤΟΥ ΜΑΗ!!

Η αλήθεια είναι ότι υπάρχουν πολλές παροιμίες για το μήνα Μάη. Εμείς επιλέξαμε αυτές που μας άρεσαν περισσότερο και φτιάξαμε το βιβλιαράκι που φτιάχνουμε κάθε μήνα.



ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ!!!

Επιστρέφοντας από τις διακοπές του Πάσχα η εικόνα που μας περίμενε ήταν εκπληκτική!

Όλος ο τόπος είχε γεμίσει πολύχρωμα λουλούδια κάθε λογής,έτσι δεν μπορούσαμε να προσπεράσουμε το θέαμα αυτό.

Τι μας έρχεται στο νου ακούγοντας τη λέξη ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ;

Αναζητήσαμε εικόνες λουλουδιών.Αμέτρητες στο διαδίκτυο και πραγματικά δυσκολευτήκατε πολύ να επιλέξουμε.

Ονομάσαμε τα λουλούδια που βρήκαμε και κάναμε πίνακα αναφοράς.

Αντιστοιχίσαμε τις εικόνες των λουλουδιών με το σωστό άρθρο.

      

Τα ομαδοποιήσαμε

α)βάσει της εποχής που φυτρώνουν και

β)βάσει του πού φυτρώνουν(κήπο νερό,χωράφια...)

Τα ζωγραφίσαμε.

         



και στον Η/Υ.

          



Περιγράψαμε πώς είναι ένα λουλούδι και γράψαμε τα βασικά του μέρη.

Θυμηθήκαμε πώς φυτρώνει ένα λουλούδι,τι χρειάζεται και πώς το φροντίζουμε,πράγματα που είχαμε συζητήσει όταν είχαμε ασχοληθεί με τη σπορά και είχαμε φυτέψει και βολβούς λουλουδιών.

Θυμηθήκαμε και τα εργαλεία που χρησιμοποιούμε για το φύτεμα και την περιποίησή τους.

Αυτή τη φορά ζωγραφίσαμε μόνοι μας την εξέλιξη στην ανάπτυξη ενός λουλουδιού ανατρέχοντας στις παρατηρήσεις που είχαμε καταγράψει για την ανάπτυξη των ζουμπουλιών μας.

    

Μερικές ακόμα από τις δραστηριότητές μας...

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με λουλούδια.

Βρήκαμε λέξεις σχετικές με το άνθος(ανθίζω,ανθοπώλης,ανθοπωλείο,

ανθοδοχείο,ανθοδέσμη....)

και ονόματα από λουλούδια

(Γαριφαλιά,Τριανταφυλλιά,Μαργαρίτα,

Ανθή.....)

Διαβάσαμε αινίγματα και φτιάξαμε και δικά μας
(Είμαι άσπρο και κίτρινο.
Τι είμαι;


Με έδωσε ο Γαβριήλ στη Μαρία.
Τι είμαι;

Κόκκινα,άσπρα,μωβ και πορτοκαλιά.
Τι είμαστε;)

Φτιάξαμε και παίξαμε τα Λουλουδοπαιχνίδια μας

 

 

http://elenikat.blogspot.com/2012/04/blog-post_26.html

Διαβάσαμε από τη Μυθολογία το Μύθο για το Νάρκισσο και το τριαντάφυλλο

και άλλες ιστορίες για λουλούδια
από το Ανθολόγιο για το Νηπιαγωγείο.

Φτιάξαμε λουλούδια

τανγκραμ με τα σχήματα μας

με χαρτάκια από γλυκά

        

με πλαστικά μπουκάλια
(για κουκλοθέατρο)

με τύπωμα από σφουγγάρι

και περιοδικά

Ακούσαμε τραγούδια σχετικά με λουλούδια.

Κόκκινο γαρύφαλλο

Γαρύφαλλο στ'αφτί

Η Μαργαρίτα η Μαργαρώ

Μαργαρίτα Μαγιοπούλα

Παπαρούνα

Λίγα λουλούδια αν θέλεις στείλε μου

και μερικά παραδοσιακά τα οποία χορέψαμε αφού βρήκαμε στο χάρτη τις περιοχές από τις οποίες προέρχονται

Παπαρούνα( Ήπειρος)

Λελούδι της Μονομπασιάς(Πελοπόννησος)

Τα λουλούδια(Κρήτη)

Το λουλουδάκι του μπαξέ(Κυκλάδες)



Από τα λουλούδια μας άρεσε περισσότερο το τριαντάφυλλο.

Διαβάσαμε το μύθο που υπάρχει γι αυτό.

κι ένα όμορφο ποιηματάκι για ζωγραφική και δραματοποίηση μιας κι έχει διαλογικά μέρη

     

Ένα αινιγματάκι

30 φούστες φόρεσε
και στο χορό πηγαίνει
και τη λαμπρή του φορεσιά
κανείς δεν παραβγαίνει.
Τι είναι;

και δυο υπέροχα τραγουδάκια.

Το τριαντάφυλλο

Δειλινό

Πήγαμε βόλτα στο αλσάκι του χωριού

για να υποδεχτούμε το μήνα των λουλουδιών και να κάνουμε στη φύση

δραστηριότητες σχετικές με τα αγριολούλουδα

Μπορείτε να τις δείτε εδώ

http://elenikat.blogspot.com/

Κλείσαμε το θέμα μας με το βιβλίο ΤΟ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ

http://elenikat.blogspot.com/2012/05/blog-post.html


το οποίο αποτέλεσε και αφορμή για το επόμενο θεματάκι μας.



ΤΟ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ!!!

Κλείνοντας την ενασχόλησή μας με τα λουλούδια,

(όλες τις δραστηριότητες για τα λουλούδια θα τις δείτε σε επόμενη ανάρτηση)

επέλεξα ένα πολύ όμορφο βιβλίο με τίτλο

ΤΟ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ

Διαβάσαμε το βιβλίο.

Κάναμε μια όμορφη συζήτηση όσον αφορά τις εντυπώσεις μας και τα συναισθήματα που μας δημιούργησε.

Λίγη λύπη αλλά στο τέλος χαρά.

Πώς αισθάνθηκαν οι μαργαρίτες όταν εμφανίστηκε η παπαρούνα;

- Αγριεμένες

- Θυμωμένες

- Περιέργεια

Η παπαρούνα πώς αισθανόταν;

 - Άσχημα

 - Λυπημένη

- Η καημένη δεν ενόχλησε κανέναν

 - Αναρωτιόταν γιατί της φώναζαν χωρίς να φταίει.

Αν ήσασταν εσείς στη θέση των μαργαριτων τι θα κάνατε;

- Θα την έκανα φίλη

 - Θα αγρίευα κι εγώ γιατί έχει πράγματι άγριο κοτσάνι

- Θα ήθελα να τη διώξω γιατί δε μου άρεσε που ήρθε έτσι χωρίς να της το ζητήσει κανείς

(!!!!!!)

Αν ήσασταν,όμως, στη θέση της παπαρούνας θα σας άρεσε να σας φέρονταν με τέτοιο τρόπο;

Σιωπή........

- Η αλήθεια είναι ότι δεν ήταν και πολύ ευγενικές οι μαργαρίτες

- Όχι θα στενοχωριόμουν

 - Θα έβαζα τα κλάματα και θα έφευγα

 - Δε θα έβαζα και τα κλάματα,αλλά θα έφευγα αν δε με ήθελαν

 - Θα πήγαινα σε άλλο λιβάδι που θα είχε μόνο παπαρούνες

Οφείλω να πω πως  προβληματιστήκαμε αρκετά  κατά τη συζήτηση και προέκυψαν θέματα που δεν θα μπορούσα να αγνοήσω, με τα οποία  θα ασχοληθούμε τις επόμενες μέρες στο νηπιαγωγείο μας.

Φτιάξαμε στη συνέχεια μαργαρίτες και την παπαρούνα με μπουκάλια

(τα παιδιά μόνο τα χρωμάτισαν)

κι αφού στέγνωσαν τους κολλήσαμε ξυλάκια και πήραμε συνέντευξη πρώτα από τη μαργαρίτα και μετά από την παπαρούνα (με στόχο να εξασκηθούμε λίγο στη διατύπωση ερωτήσεων).

Συνέντευξη 1

- Πώς σε λένε;

- Μαργαριτούλα Τούλα

- Σου αρέσει το λιβάδι σου;

 - Ναι μου αρέσει

 - Θέλεις την παπαρούνα για φίλη;

- Ναι τη θέλω

Συνέντευξη 2

- Είσαι λυπημένη;

 - Είμαι λίγο όχι και πολύ

- Γιατί είσαι λυπημένη;

- Γιατί θέλουν να με διώξουν οι μαργαρίτες

- Εσύ τι θέλεις;

- Θέλω να μείνω μου αρέσει.Μπορώ να μείνω;

- Ναι

- Ευχαριστώ

Φτιάξαμε μια ομαδική εργασία με το δικό μας χαρούμενο λιβάδι
(τα λουλούδια έγιναν με τύπωμα από διαφορετικά σφουγγαράκια)

και μέχρι να στεγνώσει παίξαμε με τις λέξεις του βιβλίου.

Βρήκαμε λέξεις αντίθετες από το σημείο που οι μαργαρίτες συγκρίνουν τα χαρακτηριστικά τους

μικρότερα(φύλλα) - μεγαλύτερα

ψηλή - κοντή

πολλά(φύλλα) - λίγα

περισσότερο - λιγότερο

κοντό (κοτσάνι) - μακρύ

και τις λέξεις από τις οποίες προήλθαν οι παράξενες λέξεις που χρησιμοποιούσαν πια μεταξύ τους οι μαργαρίτες και η παπαρούνα.

ουρανοχώρα(ουρανός - χώρα)

ηλιοκρέβατα(ήλιος - κρεβάτι)

αεροσύννεφα(αέρας - σύννεφα)

πεταλόγατες(πέταλα - γάτες)

καπελόσποροι(καπέλα - σπόροι)

παπαρουνόσποροι(παπαρούνα - σπόροι)

μαργαριτοπαπαρουνοπαιδάκια

(μαργαρίτα - παπαρούνα - παιδάκια)

Φτιάξαμε και μερικές δικές μας

μαργαριτοσύννεφο - μαργαριτοπαιδί - μαργαριτομαμά - μαργαριτομπαμπάς - μαργαριτοοικογένεια

παπαρουνοιδέες - παπαρουνοκρεβάτι - παπαρουνόστρωμα - παπαρουνοστεφάνι.

(σα γλωσσοδέτες βγήκαν...

είχαν μεγάλη πλάκα όταν προσπαθούσαν να τις πουν χωρίς να μπερδευτούν)

 Στο τέλος της μέρας παίξαμε όλη την ιστορία  στο κουκλοθέατρο

κι ακούσαμε τα ακόλουθα τραγουδάκια.

Η Μαργαρίτα η Μαργαρω

Μαργαρίτα Μαγιοπούλα

Παπαρούνα