Ένα blog φτιαγμένο με αγάπη για τα παιδιά , που παρουσιάζει τη δουλειά που φτιάχνουν με αγάπη και χαρά τα ίδια τα παιδιά !!!
Στόχος μου η ανταλλαγή ιδεών με συναδέλφους και όσους αγαπούν τα παιδιά!
Μπορεί ο χειμώνας να μη λέει να μας αφήσει,αφού και σήμερα χιόνιζε στο χωριό,εμείς,όμως,που μετρούσαμε μία μία τις μέρες που απομένουν για να φύγει και να έρθει η πολυπόθητη άνοιξη(που θα βγούμε επιτέλους στην αυλή.........)τον αποχαιρετήσαμε σήμερα (ημερολογιακά τουλάχιστον γιατί κυριολεκτικά......μάλλον θα αργήσουμε).
Θυμηθήκαμε όσα έγιναν το χειμώνα που μας πέρασε και θέλουμε να τα κρατήσουμε στο μυαλό και την καρδιά μας γιατί μας έκαναν χαρούμενους,ευτυχισμένους κ.τ.λ.
Αλλά και κάποια άσχημα πράγματα που έγιναν και θέλουμε να τα διώξουμε για πάντα από το μυαλό μας γιατί μας έκαναν να αισθανόμαστε λύπη,φόβο κ.τ.λ.
Ευτυχώς βέβαια που τα ευχάριστα ήταν πολύ περισσότερα γι αυτό φτιάξαμε κολάζ για να πούμε αντίο στο χειμώνα και να τον ευχαριστήσουμε για τις όμορφες στιγμές που μας χάρισε.
Κι επειδή συνέχιζε να χιονίζει και οι φατσούλες ήταν κολλημένες στα τζάμια περιμένοντας <<να σταματήσει πια να χιονίζει γιατί το βαρέθηκαν το χιόνι>>,
είπαμε κι ένα μαγικό ξόρκι μήπως και καταφέρουμε να το σταματήσουμε για να φέρουμε την άνοιξη:
Άμπρα κατάμπρα
Ξου ξου ξου ξου
να φύγει ο χειμώνας
χου χου χου χου
Άμπρα κατάμπρα
Ξου ξου ξου ξου
Η άνοιξη να ρθει
ζουμ ταρα ζουμ!!!
To χιόνι σταμάτησε τελικά λίγο πριν φύγουμε.
Όσο για την άνοιξη λέτε αύριο να έρθει...;
Δεν ξέρω αν το ξόρκι μας είναι τόσο ισχυρό,αλλά τα ζουμπουλάκια μας πάντως στις γλάστρες μαρτυρούν πως δεν είναι και τόοοοοοσο μακρυά!!!
Η ιστορία του Αρλεκίνου είναι μια από τις αγαπημένες μου ιστορίες και κάθε χρόνο τη διαβάζω στα παιδιά.Ιδιαίτερα φέτος θέλησα να τους περάσω το μήνυμα ότι δε χρειάζεται να αγοράσουμε μια στολή από τις τόσες που κυκλοφορούν στα μαγαζιά για να διασκεδάσουμε και να περάσουμε καλά με τους φίλους μας.Μπορούμε να αυτοσχεδιάσουμε με ό,τι έχουμε στο σπίτι μας και με αυτά που θα φτιάξουμε στο σχολείο μας και να περάσουμε εξίσου καλά. Όταν φέτος τα παιδιά στο σχολείο ήρθαν την Παρασκευή με στολές που ήδη είχαν από άλλες χρονιές,με καπέλα που φτιάξαμε στο σχολείο και μάσκες που είχαν φτιάξει μόνα τους ή με τα αδελφάκια τους κατάλαβα ότι.....είχαν πιάσει το νόημα!!
Ας τα πιάσουμε,όμως,τα πράγματα από την αρχή....
Διαβάσαμε δυο ιστορίες.<<Ο βασιλιάς Καρνάβαλος και η Νεράιδα σερπαντίνα>> και << Η Ιστορία του Αρλεκίνου>>.
Συγκρίναμε τις δυο ιστορίες,βρήκαμε ομοιότητες αλλά και διαφορές.Η βασική ομοιότητα ήταν ότι και στις δυο περιπτώσεις ο ήρωας ήταν ένα μικρό αγόρι που ήθελε να πάει στο καρναβάλι μα δεν είχε στολή.
Ρώτησα τα παιδιά σε ποια ιστορία θα ήθελαν να πρωταγωνιστήσουν και τι θα έκαναν αυτά αν δεν είχαν στολή για τις Απόκριες.
Σας αναφέρω μερικές απαντήσεις
( - Θα έφτιαχνα μόνος μου μια στολή.
- Θα φορούσα μια παλιά από άλλα χρόνια κι αν δε μου έκανε θα φορούσα την Ινδιάνα που φτιάξαμε στο σχολείο.
- Θα μου αγόραζε μια στολή η μαμά.Αν δεν είχε χρήματα,θα ανοίγαμε τον κουμπαρά κι αν δεν είχε κι εκεί θα παίρναμε λίγα από αυτά τα ψιλά που αφήνει ο μπαμπάς μπροστά στο αυτοκίνητο!!)
Ζωγράφισαν τι θα φορούσαν στο πάρτυ του σχολείου εάν δεν είχαν στολή.
Ζωγράφισαν επίσης την ιστορία που τους άρεσε περισσότερο και θα ήθελαν να ξαναδιαβάσουμε.Όλα ζωγράφισαν τον Αρλεκίνο.
Αυτή τη φορά δε διηγήθηκα εγώ την ιστορία,αλλά τους την έβαλα να την ακούσουν από το C.D του Σύγχρονου Νηπιαγωγείου με τη μουσική μαζί.
Ενθουσιάστηκαν με τη μουσική και ζήτησαν να το παίξουμε.Μοιράσαμε τους ρόλους και αρχίσαμε να αναρωτιόμαστε τι θα φορούσε ο Αρλεκίνος.
- Nα θα βάλουμε το χαρτί κάτω και θα ξαπλώσω εγώ και θα με ζωγραφίσετε γύρω γύρω και θα γίνει μεγάλος ο Αρλεκίνος.
- Και μετά;
- θα το ζωγραφίσουμε εμείς μην ανησυχείς!!
Έτσι λοιπόν τόσο απλά σχεδίασαν τον Αρλεκινο με το περίγραμμα του σώματος του παιδιού που είχε την ιδέα ( έτσι ήταν το δίκαιο )και στη συνέχεια το ζωγράφισαν με τα πινέλα τους.Μάλιστα το ένα πήγε και πήρε έναν ρόμβο από το οικοδομικό υλικό κι αφού είδαν και τα υπόλοιπα ότι έτσι ο ρόμβος σχεδιαζόταν καλύτερα έκαναν κι αυτά το ίδιο.
Την επόμενη μέρα ο Αρλεκίνος μας είχε στεγνώσει, του έβαλα κορδελάκια στα χεράκια και το λαιμό για να μπορούν να το <<φορέσουν>> κατά τη διάρκεια της δραματοποίησης και ξεκινήσαμε.
Τους άρεσε τόσο πολύ που το δραματοποιούσαν και μόνα τους στο ελεύθερο παιχνίδι το πρωί.Φυσικά μάθαμε να χορεύουμε και τη <<Ταραντέλα>> που μας ενθουσίασε!!
Έβαλαν και τις εικόνες από την ιστορία στη σωστή σειρά με φύλλο εργασίας που ει χα ετοιμάσει στον Η/Υ
και σταυρόλεξο πάλι στον Η/Υ με τη στολή του Αρλεκίνου.
Ζωγράφισαν και τον Αρλεκίνο με το tux paint.
Βλέποντας το ενδιαφέρον τους, τους έδειξα πίνακες ζωγραφικής με θέμα τον Αρλεκινο.Τις παρατηρήσαμε και κάθε παιδάκι έκανε τον κριτή κι εξέφραζε τα σχόλια του για κάθε πίνακα(π.χ για τα χρώματα,τη στάση των προσώπων κ.τ.λ)
Κάναμε <<παγωμένες εικόνες>>,προσπαθώντας να πετύχουμε όσο το δυνατόν καλύτερα τη στάση του Αρλεκινου σε κάθε πίνακα.(πολύ γέλιο....)
Φτιάξαμε παζλ με τους πίνακες που μας άρεσαν περισσότερο.
Γίναμε κι εμείς ζωγράφοι και ζωγραφίσαμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής .Μάλιστα βάλαμε το όνομά μας στο κάτω μέρος,όπως οι ζωγράφοι και τους δώσαμε και τίτλο.
Ο ΑΠΙΘΑΝΟΣ ΑΡΛΕΚΙΝΟΣ
Ο ΑΡΛΕΚΙΝΟΣ ΜΠΑΡΛΑΝΤΑΝΙ
ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥ ΑΡΛΕΚΙΝΟΥ
Φτιάξαμε το καπέλο του Αρλεκινου
και παίξαμε το παιχνίδι <<Το μαγικό καπέλο του Αρλεκινου>> όπου όποιος το φοράει παίρνει διαφορετικές εκφράσεις προσώπου και οι άλλοι κάνουν το ίδιο.
Κάναμε τα μαθηματικά μας αφού θυμηθήκαμε το ρόμβο,
τον συγκρίναμε με τα άλλα σχήματα,αλλά και ζωγραφίσαμε τους 5 φίλους του Αρλεκινου που θα καλέσει στο πάρτυ του.
Του φτιάξαμε και το γλωσσοδέτη του
Ένας Αρλεκίνος
μα ποιος Αρλεκίνος;
Ένας πολύχρωμος Αρλεκίνος
που θα πάει στο καρναβάλι.
Βρήκαμε με τη βοήθεια του διαδικτύου τη Βενετία που ζούσε ο Αρλεκίνος.
Γράψαμε το όνομά του με Κεφαλαία και Πεζά γραμματακια.
Παίξαμε το κουκλοθέατρο <<Που πήγε το χαμόγελο του Αρλεκίνου>> από το περιοδικό Παράθυρο στην εκπαιδ.του παιδιού.
Φτιάξαμε μαριονετούλες με πατρόν από το Σύγχρονο Νηπιαγωγείο,βάζοντας φωτογραφίες μας στο πρόσωπο του Αρλεκινου και στη συνέχεια κάναμε αστείους αρλεκινοδιαλόγους.
Χορέψαμε κι ένα τραγουδάκι που βρήκα με αστείο ρεφρέν
Καταφέραμε να ψιλομαζευτούμε σήμερα,έτσι φτιάξαμε τις πρώτες μας μάσκες για τη διακόσμηση της τάξης μας.Τα παιδιά έκοψαν τις μάσκες και τις διακόσμησαν όπως ήθελε το καθένα.
Με αφορμή τη μέρα ανταλλάξαμε τις εμπειρίες μας σχετικά με την Τσικνοπέμπτη και είπαμε να το τσικνίσουμε
μεταφορικά.....
φτιάχνοντας τη ψησταριά μας με ό,τι θα ήθελε ο καθένας να τσικνίσει σήμερα
αλλά και κυριολεκτικά ..... αφού οι γονείς του φίλου μας του Δημήτρη μας κέρασαν σουβλάκια.
Συμφωνήσαμε όλοι στο ότι έπρεπε κάπως να τους ευχαριστήσουμε .Ακούστηκαν διάφορες ιδέες,αλλά επικράτησε η ιδέα να τους κάνουμε ζωγραφιές και να τις βάλουμε σ'ένα φάκελο.Ο Δημήτρης θα αναλάμβανε να τον παραδώσει.
Έτσι τα μικρά έκαναν τις ζωγραφιές ,έγραψαν όπως μπορούσαν <<ευχαριστώ>> και μάλιστα ζωγράφισαν και το φάκελο γιατί δεν τους άρεσε <<σκέτος>>.
(ξεχάστηκα απο τη βιασύνη μου και δεν το φωτογράφισα....)
Κλείσαμε τη μέρα μας με χορό και τραγούδι,όπως άλλωστε επιβάλλει η μέρα!!
Με αφορμή τις Απόκριες έφτιαξα το ακόλουθο επιτραπέζιο παιχνιδάκι.
Για να το κάνω πιο διασκεδαστικό έφτιαξα και το ανάλογο ποιηματάκι που το περιγράφει .Τα παιδιά ξεκινούν από την κυρία Αποκριά και καταλήγουν στη φίλη της τη κυρα Σαρακοστή.
Το παιχνίδι μας παίζεται με δύο τρόπους:
Α΄ΤΡΟΠΟΣ Προχωράμε τα πιόνια μας όσο δείχνει το ζάρι.Αν πέσουμε πάνω σε εικόνα αποκριάτικη πρέπει να περιγράψουμε την εικόνα και να πούμε ό,τι ξέρουμε γι'αυτό που απεικονίζει.Αν τα καταφέρουμε προχωράμε δυο θέσεις μπροστά ,αν όχι μένουμε στην ίδια θέση.Αλίμονο ,όμως,αν πέσουμε πάνω στη μάγισσα που μισεί τις Απόκριες.Στόχος της είναι να μας εμποδίσει να φτάσουμε στο τέρμα δηλαδή στη κυρα Σαρακοστή, γι'αυτο μας γυρίζει δυο θέσεις πίσω.
Β΄ΤΡΟΠΟΣ Ο τρόπος αυτός έχει μεγαλύτερο βαθμό δυσκολίας.Το διαφορετικό είναι ότι όταν πέσουμε πάνω σε αποκριάτικη εικόνα θα πρέπει να βρούμε τη καρτέλα με το όνομά της( π.χ είμαστε στην εικόνα που δείχνει χαρτοπόλεμο,θα πρέπει να βρούμε τη καρτέλα που γράφει<<Χαρτοπόλεμος>>.
Το μόνο που χρειαζόμαστε είναι ένα ζάρι,πιόνια και διάθεση για παιχνίδι!!!
Από τα ζώα των πάγων μας τράβηξε το ενδιαφέρον ο πιγκουίνος , έτσι ασχοληθήκαμε λίγο παραπάνω με αυτόν.
Είδαμε εικόνες από το διαδίκτυο
Παρατηρήσαμε και περιγράψαμε έναν πιγκουίνο .
Γνωρίσαμε τα διαφορετικά είδη πιγκουίνων , αλλά και ενδιαφέρουσες πληροφορίες γι'αυτούς.Μας έκανε εντύπωση ο πιγκουίνος Macaroni.
Περπατήσαμε σαν πιγκουίνοι ....
πολύ γέλιο !!! Δεν είναι τόσο εύκολο , όλο μας έφευγε η μπαλίτσα !!
Φτιάξαμε έναν πιγκουίνο .
Δείτε πώς.
Τραγουδήσαμε το τραγουδάκι <<Οι πόλοι της γης>> ( από τη σειρά Της τάξης και της πράξης ) και με την ευκαιρία κάναμε και τα μαθηματικά μας ζωγραφίζοντας τους 4 πιγκουίνους του τραγουδιού .
Φτιάξαμε έναν δικό μας γλωσσοδέτη στα πρότυπα αυτών του Ευγ. Τριβιζά
Ένας πιγκουίνος , μα ποιος πιγκουίνος ; Ένας παχουλός πιγκουίνος που τρώει ψαράκια και κολυμπάει!
και με την ευκαιρία γνωρίσαμε το γραμματάκι του <<Ππ>> με ανάλογες δραστηριότητες
Τέλος ήρθαμε σε επαφή με το λογισμικό TuxPaint με σήμα το πιγκουινάκι.Πειραματιστήκαμε με τις σφραγίδες και φτιάξαμε αστείες εικόνες με πιγκουίνους .
